Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na październik

Tydzień budowania relacji- Rozwijanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania relacji z rówieśnikami. Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie, podejmowanie wspólnych zabaw i wykonywania zadań. Poznawanie i przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie, wdrażanie do zgodnej i bezpiecznej zabawy. Kształtowanie empatii, życzliwości, szacunku, wzajemnej pomocy. Doskonalenie umiejętności komunikowania swoich potrzeb, uczuć, oczekiwań w sposób akceptowany społecznie. Rozwijanie aktywności plastycznej i muzycznej poprzez wykonywanie prac, rytmizację i zabaw przy muzyce.

 W poszukiwaniu jesieni- Współdziałanie w grupie – uczestnictwo we wspólnych zabawach; Rozwijanie spostrzegania wzrokowego – obserwowanie otoczenia; Wykonywanie ćwiczeń wzmacniających pamięć wzrokową, słuchową, ruchową – nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom; Jesień – obserwowanie środowiska przyrodniczego, zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany zachodzące w przyrodzie;

Od ziarenka do bochenka- Rozwijanie umiejętności płynnego mówienia – wypowiadanie się na temat obrazka; Rozwijanie spostrzegania wzrokowego – wyszukiwanie takich samych przedmiotów; Obcowanie ze sztuką – tworzenie galerii prac plastycznych dzieci; Rozwijanie zainteresowań plastycznych – lepienie z masy solnej; Wspomaganie rozwoju ruchowego – uczestniczenie w zabawach ruchowych bieżnych; Dbałość o higienę – zachowanie porządku w miejscu pracy;

Poznajemy świat poprzez zmysły- Poznawanie własnego ciała podczas zabawy – korzystanie z własnych zmysłów – rozpoznawanie smaku, zapachu, słyszanych dźwięków, rozpoznawanie wzrokiem, dotykiem; wskazywanie części ciała i nazywanie ich; Rozróżnianie dźwięków – słuchanie różnych głosów zwierząt, pojazdów, naśladowanie ich; Uczestniczenie w zabawach – uczestniczenie w zabawach rozwijających poznanie samego siebie; nauka wiersza; Poznawanie świata poprzez zmysły – rozpoznawanie przedmiotów, roślin za pomocą zmysłów: dotyku, zapachu, wzroku.

Białystok moje miasto- Poznanie swojej miejscowości – określenie miejsca zamieszkania (miasto, wieś); uważne słuchanie rozmówcy, wypowiadanie się prostymi zdaniami, składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru, rytmiczne poruszanie się przy muzyce.

Wiersz: ,,Zmysły” – Gabriela Lipińska

Każdy z nas pięć zmysłów ma,

Masz je ty, mam je ja!

Dwoje oczu mam

-patrzę nimi tu i tam.

Dwoje uszu mam

-wszystko dobrze słyszę sam.

Nos mi służy do wąchania,

Dłonie zaś do dotykania.

Język jest do smakowania

Różnych potraw próbowania.

Smaki zaś czuje aż cztery:

Gorzki, kwaśny, słodki, słony

Który jest mój ulubiony?

Nie wiesz drogi mój kolego?

Nie podpowiem Ci nic z tego!

Jednak zgadniesz chyba sam..

Teraz w buzi słodko mam..

Bo cukierki zjadłem, mniam!

Piosenka: "Jestem sobie Podlasianka"

1. Jestem sobie Podlasianka

U mnie fartuch po kolanka

Toj-la, o-la-la, toj-la, o-la-la

toj-la, o-la-la, toj-la-la.

1. Do jednego mrugnę oczkiem,

a drugiego trącę boczkiem

Toj-la, o-la-la, toj-la, o-la-la

toj-la, o-la-la, toj-la-la.

1. Z jednym będę ja chodziła

Z drugim będę wianki wiła.

Toj-la, o-la-la, toj-la, o-la-la

toj-la, o-la-la, toj-la-la.

1. "Pole"
2. A w tym polu dwie topole, a ta trzecia wiśnia.

Zagrał Jasio na skrzypeczkach, by Marysia wyszła.

1. Wyjdźże, wyjdźże moja miła, jakieś wychadzała

I powiedz mi szczerą prawdę z kim ty rozmawiała.

1. Czyś słyszała, gdym ja pukał w twoje okieneczko,

Otwórz, otwórz Marysieńko, moja kochaneczko.

1. Oj nie mogłam, mój Jasieńku do ciebie wychodzić

ciemna nocka, ja się bałam, mogłam łatwo zbłądzić.

1. "Jagody"

Czarne jagody, czerwone wiśnie,

Przyjechał do niej Jaś naumyślnie

Oj, dana-na, oj dana-na

przyjechał do niej Jaś naumyślnie.

Z konika zsiada, rączki całuje

Ach, Kasiu, Kasiu ja cię miłuję.

Oj, dana-na, oj dana-na

ach Kasiu, Kasiu ja cię miłuję.